一、专业人才培养目标
本专业根据学校人才培养目标，结合国家战略、经济社会发展和电子科学技术领域的人才需求，培养具有家国情怀、全球视野、批判和创新精神、社会责任感，具有电子科学与技术领域的宽厚理论基础和扎实专业知识，能够在电子科学与技术相关领域的科学研究、技术开发、设计制造、运行管理等方面工作中，综合运用数理知识、专业知识和工程知识有效解决复杂工程问题，德智体美劳全面发展的卓越专业人才。
目标 1：能够适应电子科学与技术及其相关领域发展，融会贯通工程数理基础知识和微电子、光电子领域工程专业知识，具备对电子科学与技术及其相关领域复杂工程项目进行系统性解决的能力。（知识与应用能力）
目标 2：能够跟踪微电子、光电子及相关领域的前沿技术，具备工程创新能力，以及运用现代工具从事相关领域新产品的研究、开发和管理能力。（创新、研究与管理能力）
目标 3：熟悉电子科学与技术相关领域工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念、环境保护和可持续发展的意识和强烈的社会责任感、职业责任感，以及远大的理想目标和高尚的道德情操。（职业操守、价值观与家国情怀）
目标 4：具有良好的团队合作精神和有效沟通交流能力，具有全球意识、跨文化认知与国际表达，能够在多学科和跨文化背景下进行电子科学与技术相关工程技术合作开发和生产管理。（合作交流与全球视野）
目标 5：具有面向未来社会发展所需的批判性、系统性、创新性、可持续发展等思维模式，具有终身学习、持续全部和适应发展的能力。（批判性思维和终身学习能力）
二、专业毕业条件
1.工程知识：具有解决微电子、光电子等领域复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过信息检索、文献研究，对微电子、光电子等领域的复杂工程问题进行识别、表达、分析、评价，并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：针对电子科学与技术工程领域的复杂工程问题，能够应用电子科学与技术工程科学的基本原理和方法，设计满足特定条件的电子信息材料与元器件、微电子器件与工艺、集成电路等，设计开发解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对工程问题进行研究，通过设计实验、分析数据及信息综合解决复杂电子科学与技术工程问题，并得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术手段和工具，针对电子科学与技术工程领域设计、制备等方面的复杂工程问题，进行预测与模拟，并能够理解相关技术工具、针对复杂工程问题预测与模拟结果的局限性
6.工程与社会：在电子科学与技术工程实践及复杂工程问题解决方案的制定等环节中，能够基于电子科学与技术工程相关背景知识进行合理分析，并评价工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价电子科学与技术工程领域设计、制备等方面的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展产生的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子科学与技术工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂电子科学与技术工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计说明书、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在电子科学与技术工程领域设计、制备等方面的多学科环境中应用上述原理和方法。
12.终身学习：了解电子科学与技术领域的新理论、新技术及国内外发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，有不停学习和适应发展的能力
13.品格：具有家国情怀，在实践中能够践行社会主义核心价值观，正确认知自我、知行合一、激情自信、勇于承担风险，面对困难时具有坚忍不拔的意志。
14.思维：为提高分析和创造性解决复杂问题的能力，在工程实践中能够运用创造性思维、批判性思维、系统思维、设计思维、多学科交叉创新性思维等，通过探索，发现事物的本质和规律性，从而获得高级认知。
